Nedovoljna priprema dece za polazak u školu postaje sve češći problem u Crnoj Gori. Mnoga deca se upisuju sa godinom zakašnjenja zbog različitih razloga, a jedan od glavnih faktora je govor i jezičke smetnje. Stručnjaci apeluju na roditelje da smanje upotrebu tehnologije u ranom detinjstvu i posvete više vremena komunikaciji i aktivnostima sa decom.

Prema zakonu u Crnoj Gori, deca treba da budu upisana u prvi razred osnovne škole u onoj godini kada dete navrši šest godina, ali se sve češće dešava da deca nisu spremna za obrazovanje. Prema podacima Ministarstva prosvete, nauke i inovacija, ove godine 630 dece nije upisano na vreme, što predstavlja oko 8% generacije. Slična situacija se dešavala i prethodnih godina.

Jedan od glavnih razloga za odlaganje upisa u školu su govorno-jezičke poteškoće kod dece, zbog čega je važno da roditelji posvete više pažnje komunikaciji sa svojom decom. Preporučuje se i dodatna godina predškolskog obrazovanja za decu koja nisu spremna za obrazovanje.

Roditelji koji žele da odlože početak školovanja svog deteta moraju da opravdaju svoj zahtev, a konačnu odluku donosi stručna komisija. Odlaganje upisa u školu često se povezuje sa željom roditelja da dete duže vremena provede u bezbrižnom detinjstvu i da odlože obaveze koje dolaze sa školom.

Jedan od načina da se reše problemi sa govorom kod dece jeste redovne posete logopedu. Veliki broj dece u predškolskim grupama u vrtićima suočava se sa poteškoćama u govoru, zbog čega je važno da im se pruži adekvatna terapija pre početka školovanja. Deca koja nisu savladala sve glasove i veštine govora mogu da imaju redovne termine kod logopeda kako bi se pripremila za polazak u školu.

Situacija sa nedovoljno pripremljenom decom za školu nije samo problem u Crnoj Gori, već se javlja i u drugim zemljama u regionu. Ipak, važno je da se roditelji i obrazovni sistem angažuju kako bi se rešili ovakvi problemi i omogućilo deci da uspešno započnu svoje školovanje.

Ovaj problem ukazuje na potrebu za većom podrškom deci i njihovim roditeljima u ranom detinjstvu, kako bi se izbegle posledice nedovoljne pripreme za školu i kasnijih teškoća u obrazovanju. Pomoć stručnjaka kao što su logopedi i pedagozi može značajno doprineti rešavanju ovog problema i omogućiti deci da ostvare svoj pun potencijal u obrazovanju.